Animations — Terminale¶
Ces animations illustrent les grandes notions de l'analyse en Terminale. Elles permettent de développer l'intuition géométrique indispensable pour maîtriser le calcul.
Dérivée — Tangente mobile et pente¶
Rappel fondamental : la dérivée \(f'(x_0)\) est la pente de la tangente à la courbe en \(x_0\). Cette notion est à la base de tout le calcul différentiel.
Comment lire cette animation :
- La courbe \(f(x) = x^2\) est tracée.
- La tangente (en rouge) se déplace continûment sur la courbe.
- La valeur \(f'(x) = 2x\) est la pente de cette tangente — elle est affichée en temps réel.
- La tangente est horizontale quand \(f'(x) = 0\) (minimum en \(x=0\)).
- La tangente est de plus en plus inclinée quand \(|x|\) augmente.
Quand \(f'(x_0) = 0\), la tangente est horizontale → c'est un extremum local (si \(f'\) change de signe).
Intégrale — Sommes de Riemann¶
L'intégrale \(\displaystyle\int_a^b f(x)\,dx\) représente l'aire algébrique entre la courbe et l'axe des \(x\). On peut l'approximer par des sommes de rectangles (sommes de Riemann) : plus les rectangles sont étroits, meilleure est l'approximation.
Comment lire cette animation :
- Phase 1 (jaune) : 4 rectangles larges — approximation grossière de l'aire.
- Phase 2 (vert) : 8 rectangles — approximation meilleure.
- Phase 3 (bleu) : 16 rectangles — on se rapproche de l'aire exacte.
- Résultat exact : \(\displaystyle\int_0^2 x^2\,dx = \left[\frac{x^3}{3}\right]_0^2 = \frac{8}{3} \approx 2{,}67\).
L'intégrale est la limite des sommes de Riemann quand le nombre de subdivisions tend vers \(+\infty\) (et la largeur tend vers \(0\)).
Limite — Convergence vers une valeur¶
La notion de limite est au cœur de l'analyse. L'animation montre \(f(x) = \dfrac{x^2-1}{x-1}\) qui n'est pas définie en \(x=1\), mais dont la limite vaut \(2\) quand \(x \to 1\).
Comment lire cette animation :
- La courbe représente \(f(x) = \dfrac{x^2-1}{x-1} = x+1\) (simplifié, sauf en \(x=1\)).
- Le cercle vide en \((1,2)\) indique que \(f(1)\) n'est pas définie (forme \(\frac{0}{0}\)).
- Le point rouge s'approche de \(x=1\) depuis la gauche.
- On observe que \(f(x)\) tend vers \(2\) même si \(f(1)\) n'existe pas.
\(\dfrac{x^2-1}{x-1} = \dfrac{(x-1)(x+1)}{x-1} = x+1\) pour \(x \neq 1\). Donc \(\displaystyle\lim_{x\to 1} f(x) = 2\).
Cercle trigonométrique — Rappel et approfondissement¶
En Terminale, les fonctions \(\cos\) et \(\sin\) sont essentielles (probabilités, intégrales, équations différentielles). Le cercle trigonométrique reste l'outil de référence.
Comment lire cette animation :
- Le point \(M(\cos\theta, \sin\theta)\) tourne en sens trigonométrique (anti-horaire).
- La projection horizontale (en vert) = \(\cos(\theta)\) — varie entre \(-1\) et \(1\).
- La projection verticale (en rouge) = \(\sin(\theta)\) — varie entre \(-1\) et \(1\).
\(\cos^2\theta + \sin^2\theta = 1\) (cercle unité). Valeurs remarquables : \(\cos(\pi/3) = 1/2\), \(\sin(\pi/3) = \sqrt{3}/2\), \(\cos(\pi/4) = \sin(\pi/4) = \sqrt{2}/2\).